№
п/п

Наименование показателя

Перечень специальных условий, имеющихся в ДЭПК

1.

Информация о наличии в помещениях, зданиях инфраструктуры, обеспечивающей условия для пребывания лиц с ограниченными возможностями

-

наличие приспособленной входной группы здания для ЛОВЗ (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, локальных пониженных стоек-барьеров и другие устройства и приспособления)

   Имеется пандус на входе в здание; кнопка-вызов (голосовая) на фасаде для связи с персоналом

-

наличие возможностей перемещения ЛОВЗ внутри здания (приспособление коридоров, лестниц, лифтов и т.д. при отсутствии лифтов аудитории для проведения учебных занятий должны располагаться на первом этаже)

     Ширина коридоров 2 м. и соответствует СНИП для ЛОВЗ; дверные проёмы в аудиториях двухстворчатые (1,4 м.), одностворчатые не менее 0,9 м.

-

наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений для ЛОВЗ (перила, поручни, специализированное сантехническое оборудование и т.д.)

      Оборудован на первом этаже здания туалет для ЛОВЗ, крепление двух горизонтальных парных поручня симметрично с обеих сторон унитаза на высоте 800–850 мм от поверхности пола и на расстоянии 600 мм друг от друга

-

Оснащение зданий и сооружений системами противопожарной сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло с тактильной (пространственно-рельефной) информацией и др.

   - Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и оповещения «Кордон» с дублирующими световыми и голосовыми устройствами, информационными табло на этажах и помещениях с тактильной (пространственно-рельефной) информацией.

2.

Сведения об информационном обеспечении доступности профессионального образования и обучения для инвалидов и лиц с ОВЗ

-

наличие адаптированного сайта (указать ссылку на сайт)

www.depk.online

3

Адаптированные образовательные программы

наличие специализированных адаптационных программ:

предметы, дисциплины (модули)

 Разработаны дополнительные профессиональные программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для отдельных видов профессий, адаптированные с учетом различных нарушений функций организма человека.

4.

Наличие нормативно-правового локального акта, регламентирующего работу с инвалидами и лицами с ОВЗ

- Положение о доступности профессионального образования
для лиц с ограниченными возможностями здоровья в ДЭПК
[П.1010.ЛОВЗ.12.3-2020];

-   Условия доступа лиц с ОВЗ к инфраструктуре ДЭПК
(Инструкция) [И.1010.ЛОВЗ.12.2-2020];

5.

Система обучения инвалидов и лиц с ОВЗ в организации

В настоящее время лица с ОВЗ в ДЭПК не обучаются

-

смешанная (частично в общих группах, частично в специальных)

  В ДЭПК планируется: Смешанное обучение лиц с ОВЗ в следующих разновидностях:

- специальное, в отдельных группах – с последующем включением слушателей-инвалидов в общие потоки;

- частичная интеграция, которая состоит в том, что в течение всего периода обучения оно ведется в отдельных группах с применением адаптационной составляющей учебных планов.

-

по индивидуальному учебному плану

  Разработан индивидуальный план с различными вариантами проведения занятий

-

с применением дистанционных технологий

    Планируется обучение с элементами дистанционных технологий по отдельным дисциплинам. Для этого имеется система дистанционного обучения (СДО).

6.

Техническое обеспечение образования

-

использование мультимедийных средств, наличие оргтехники,
слайд-проекторов, электронной доски с технологией лазерного
сканирования и др.

   - Имеется видео проектор (2 шт.) для визуального сопровождения материала занятий путём трансляции его на экран;

  - для сопровождения учебного процесса используются сканеры, принтеры и специализированное программное обеспечение к ним для распознавания текста и графики.

-

обеспечение возможности дистанционного обучения (электронные УМК для дистанционного обучения, учебники на электронных носителях и др.)

     - система дистанционного обучения;
  - учебно-методические материалы на электронных носителях CD, флеш-картах.

-

специальное автоматизированное рабочее место (сканирующее
устройство, персональный компьютер)

 Для самостоятельной работы имеется специальные автоматизированные рабочие места (5 шт.) (в составе персональный компьютер, сканер, принтер)

-

обеспечение возможности дистанционного обучения

-  система дистанционного обучения;

-

наличие компьютерной техники и специального программного
обеспечения, адаптированных для инвалидов

-  для обучения используются компьютеры (11 ПК);
персональные компьютеры для обучения оснащены программами для чтения текста (речевыми синтезаторами) RealSpeaker PRO 1.4 [RUS+ENG] (аудио-видео распознавание речи) и программами распознавания текста в речь Text Recognition 1х86х64 [RUS] и Text processing 2013 [1x86x64] (ENG).

-

наличие адаптированного для инвалидов и лиц с ОВЗ
производственного оборудования

    Производственное оборудование в учебном процессе не используется.

специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы, в том числе в формате печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы)

   Имеются в наличии печатные и электронные образовательные ресурсы в формах, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ

-

комплектование библиотек специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов («говорящими книгами» на флеш-картах и специальными аппаратами для их воспроизведения)

    Фонды библиотеки оснащены 17 электронными учебниками;

   учебно-методическими материалами (100%) на электронных носителях и в среде системы электронного дистанционного обучения; для воспроизводения электронных учебников, электронных учебных пособий и работы с СДО используются ПК, оснащённые программами для чтения текста (речевыми синтезаторами) RealSpeaker PRO 1.4 и программами распознавания текста в речь Text Recognition 1х86х64 [RUS] и Text processing 2013 [1x86x64] (ENG).

-

наличие иного адаптированного для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудования

   Имеются программно-технические средства для использования Skype в обучении ЛОВЗ при лекционных, семинарских занятиях, текущей и промежуточной аттестации.

7.

Кадровое обеспечение образования

-

наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ

   Педагог-психолог (высшее психологическое образование), прошедший курсы повышения квалификации по программе обучения лиц с ОВЗ

-

предоставление услуг ассистента, оказывающего обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь, в том числе услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков

   Имеются кураторы из числа преподавательского состава с функциями ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, прошедшие курсы повышения квалификации по программе обучения лиц с ОВЗ